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  • 有哪些幼儿园实用的英语游戏
来源:本站原创  作者:admin  更新时间:2019-10-08  浏览次数:

  您好,为您介绍5个好玩儿的英语亲子游戏,不仅可以让孩子享受游戏的乐趣,还可以寓教于乐,为孩子创造一个好的英语环境,从而使孩子获得愉悦的感受。

  很多小朋友觉得字母很乏味,没兴趣去学习。这个游戏可以让字母学习变得有意思起来。

  爸爸妈妈说出一个字母,孩子用身体摆出这个字母的形状。或者爸爸妈妈用身体摆出字母,让孩子来猜。这个游戏可以加深孩子对于字母的识记,激发孩子的学习兴趣。

  在方格里按顺序写上英文字母/单词,让孩子向方格内掷入小石头或硬币等小东西,按字母/单词顺序跳到指定方格,捡起它,再按原路跳回。每跳入一个格子,就读出该方格内的字母/数字。每天跳一跳,这个游戏,既能学习英语,还能锻炼身体。

  这个游戏中,家长要扮演“红绿灯”,和孩子之间保持一定的距离。当家长说green light时,孩子可以继续快步走;当家长说red light时,孩子要停住。孩子走到家长站立的地方算赢。

  对于初学的孩子,家长可以用硬纸板做红绿灯的牌子,在说的时候举起牌子,帮助孩子理解green和red的含义。

  家长可以就地取材,利用硬纸板画一个棋盘。可以在格子里写单词,或者画简笔画。家长和孩子轮流掷骰子,说出骰子对应的格子里的内容。最先到达终点的一方获胜。如果纸板足够大,可以画一张空白棋盘,把单词卡片或者物品摆在棋盘上,这样就可以重复利用棋盘了。

  2. 一起拍手唱歌或放音乐,两个圈分别朝相反方向移动。歌曲结束,或老师喊Stop!时,每位同 学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对线.当大家安静下来表示都做完以后,重新开始一首歌曲拍手转圈。

  4. 游戏的乐趣在于,学生不知道自己下一个将会面对谁,也许是新的同学,急。求当当网的优惠券!请好心的大哥大。也许就是刚才问候过的 同学。

  方法:1.学生坐在座位上,或者站成一队,老师站在学生前面,背向学生抛球,球离手后转身面对学生。

  2.谁接到球就和老师进行对话练习。对话结束后,由他取代老师的位置,上前抛球继续游戏。

  道具:用这五种颜色的彩纸,张雨绮开胸裙露豪乳 拉衣服大秀事业线做五顶可以戴在手指上的小帽子。可以多准备几套作为给学生的奖品。

  方法:老师把手背在身后或用物品遮挡,然后任选一种颜色的小帽子戴在手指上。让学生猜测他戴的是哪种颜色的小帽子。奖励猜中的同学一定彩色小帽子。

  道具:彩纸做的红、黄、蓝、绿、黑五种颜色帽子各一顶(也可以是这五种颜色的其他物品,如水果、手偶、文具等)。

  方法:1.把五件不同颜色的物品放成一排。给学生几秒钟记住每个颜色物品所放的位置。

  3. 学生根据自己的记忆,走向相应颜色的五品,并将它拿起。那对的学生得到一个小奖励。拿错的同学再试一下。如果还错的线:传球数数

  4. 说对了继续游戏;说错了,罚唱一首英文歌或韵句。然后开始新一轮游戏。

  2. 同学们围成一圈坐好,由老师先开始做示范。老师在圈外,边从1数到10边围着圈走。每数一个数字,就轻拍一位同学的肩膀。数到10后再从1开始。

  3. 假如哪一位同学的数字与前一位同学的数字不连贯,必须立刻站起来去追老师,并在老师跑到他的空位坐下前抓到老师。

  4. 如果没有抓到,就由他取代老师的位置,重新开始数数,继续游戏。如果捉到了,还是由老师数数,知道他成功地逃脱一次才换人。

  3. 接到暗示的同学一起向前面的那位同学问候。对话结束后,后排的同学一起向前面那位同学提问:How many?

  4. 前面的那位同学根据他听到的声音,判断刚才有几位同学和他打招呼,并说出英文数字。判断正确得一枚贴纸或其他奖励。判断失误继续猜,知道猜对为止。

  2.当老师喊Sit down时,每个人都尽快抢一把椅子坐下。没有抢到椅子的人被淘汰出局。

  3.老师再喊Stand up.。同学们都起立,老师拿走一把椅子,重新开始。坚持到最后的一位同学是获胜者。

  目的:熟悉指令Point to(这个游戏可广泛用于练习祈使句和指令性语言的知识点。)

  2. 如果指令前没有Simon says而某位同学执行了那个指令,现役军人老婆被海安某医院院长逼迫发生,则那位同学出局。坚持到最后的同学为胜利者。

  道具:一只大布袋,或一个一面有洞的大箱子,一些与学习有关的手偶、文具等,如铅笔、书、钢笔、书包、玩具猫、狗、鸟。

  2.每次请一位学生上来,让他将手伸进布袋或纸箱摸一样东西,注意不要让他看见里面的物品,但可以让其他学生看见,以增加游戏的趣味性。

  3.老师或其他同学一起提问他:Whats this? 伸手摸的同学根据触觉判断,用Its a 来回答。

  方法:把连着单词卡的线头贴在黑板上,这样卡片就可以挂在黑板上,并能够翻开正反面了。在距离黑板两三米的地方设一条界线. 卡片挂好后,给学生几秒钟时间默记每张图的位置,然后将卡片反过来,背面向外。

  3. 请一位学生上来,站在接线后拿沙包打卡片,然后用问其他同学Whats that? 。同学们或猜或根据自己记忆判断,用Its a 说出来。说对的同学得到一枚贴纸。然后换另一个学生来扔沙包。

  4. 将猜对的卡片翻开,没有猜对的卡片再翻过去,重复几次后,再交换图片的位置,避免学生都击打看过又翻过去的图片。

  方法:老师和学生一起围成一圈,玩击鼓传花的游戏。音乐停下,谁的手里有花,就由谁站起来为大家表演一首学过的歌曲或韵句。为了增加难度,可以由老师指定谁唱哪一首歌,避免同学都挑简单的歌曲。

  方法:比赛时将学生分组,让他们在规定时间内,用身体组合将26个英文字母表演出来,可以一人演,也可几个人组合演。老师在一旁当裁判。将每组表演出来的字母写在黑板上,看哪组在规定时间内表演出的字母最多,或是最先将26个字母表演完毕。

  4.被老狼抓到的同学也变成狼,在下一轮中和老狼一起在Dinner Time抓其他同学。坚持到最后的学生就是下一轮新游戏的老狼。

  方法:将学生分为两组(A,B)轮流比赛。老师从图片中任意选一张,只出示给学生A组其中一名(A1)和B组看。A1根据图片上的内容,用动作表演的形式把图片信息传递给A组其他同学。A组同学用He She is doing 说出A1的表演内容,说对即得一分。AB组轮流游戏,那组在单位时间内表演的图片最多,即赢得比赛.16:BINGO游戏

  先让学生在本子上画九个格,每个格内填写一个听到的单词或字母,最后当老师念完后,老师选3个单词念出来,只要学生把这3个单词填写在一条线上,便可取得胜利,得到一个BINGO。该游戏适合单词,字母教学。

  17:“碰地雷”:目的:练习说英语方法:在一个词下放一个地雷,这个词是不能读的,如果学生不小心跟读,就是踩到雷了。大家一起数one two three,bomb,向他砸过去! 18:拍皮球 :目的 :操练数词和加法运算句型.方法:1) 学生分两组坐在原位,合上眼,教师为两组打分。 (2) 教师拍皮球,学生默数教师拍了几下。假设教师拍了19下。(3) 教师突然停下,问一个学生:“What’s the number?”该学生应该答,“Nineteen”。如果他答对了,该组得分,并由该学生接替教师拍球,游戏继续进行,如果他讲错了,就让别的学生纠正。(4) 哪组学生得分多,就为胜者。 (5) 变化:教师拍球时可以在中间来个停顿。如先拍4下,停一停,再拍3下,接着问:“What’s the number?”学生应答“Seven”或“Four plus three is seven.”。

  2. 主持人边说一个字母,边向四周的学生滚动皮球。接球者必须说出其听到的后面的一个字母。 老师说两个,接球者也得说出其后的两个字母,依此类推.20:听指令做动作

  目的:训练学生听祈使句并迅速反应的能力。方法:教师快速说出一些祈使句,如:Touch your head(eye,ear,nose…),Put up your hands. Close your eyes.等,学生听到后便做这一动作,最快最准的获胜。可以用来发出指令的词句还有: Touch your book(your pen ,the desk…).,这个游戏也可以用竞赛的形式进行,可将全班分成若干小组,每组抽一名学生,一起到前面做动作,做错了就被淘汰,最后剩下的一人或两人为优胜,给该组记10分。然后各组再抽另一名学生到前面来,游戏继续进行。21:传话

  每一纵排为一组,全班分成若干组。教师先选出几张闪示卡放到前面或粘在黑板上,分别告诉每一组最后一排的学生一句闪示卡的内容,在教师说“开始”后,最后一排的学生即用耳语把这句指令告诉前面的学生,这位学生再把听到的话告诉前面的学生…这样依次进行下去。传到的最后一个学生把闪示卡找到交给老师并说出来,传得最快,说的最快最准确的组获胜。